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麻涌装载机培训学校详解班干部在班级组织中的作用

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详细介绍

 

麻涌装载机培训学校详解班干部在班级组织中的作用

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.. 麻涌装载机培训学校班主任只有充分发挥班干部的作用才能管理好班级.班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、伞骨和伞布.一个再好的伞柄如果没有伞骨的支撑无论如何也撑不起一片天空的。”①作为班干部.至少应发挥以下几方面的作用.才能自主地管理好班级;否则.班干部的作用将大打折扣.甚至会适得其反。

    ()榜样作用

    孔子云:其身正.不令而行:其身不正.虽令不从。俗话也说.喊破嗓子.不如做出样子。班干部与同学朝夕相处.一言一行均为其他同学所关注,因此.班干部只有从自身做起.从一言

一行做起.做好榜样.才能真正起到班干部的作用。班干部的榜样作用主要体现在思想上、学习上、生活上和行为习惯上。例如有的班主任为了使班干部发挥应有的榜样作用.便采取措施.明确班干部职责.规定值日班长整日负责制。主要内容包括:①提前到校,检查自行车、包干区、教室、走廊、玻璃等值日范围是否合格;②安排到校学生旱读.制止补家庭作业、抄袭家庭作业现象.以及闲聊、不早读现象;③课间。巡视走廊.不准追逐打闹;④发现新的不良现象.要及时制止;⑤每节课后.须让任课老师签上意见和建议.并鉴名打分;⑥完成班级日记(班级日志);⑦主动积极地为班级的和谐发展提出合理的意见或建议;⑧发挥模范带头作用.以身作则。

    ()组织作用

麻涌装载机培训学校班干部是班级学生组织各项工作的领导者和组织者。他们在班主任的领导下.以身体好、学习好、工作好为目标.以学习为中心,以提高学生综合素质为重点.根据学校有关工作要求和本班学生特点制汀工作计划,生动活泼地开展思想性、教育性、知识性较强的活动.带领学生“争先创优”.全而提高思想政治素质、智能素质、专业文化素质、身体素质和心理素质。班干部要积极协助班主任或独立组织开展各项活动.要积极参与班主任或学校组织的各项活动.如主题班会、运动会、大扫除、征文、演讲、教室常规评比、板报评比等。实践出真知.活动长才干。班干部的组织作用、领导才能只有在不断的活动中才能得到培养、提高和发挥。新时期的班主任既不是便衣警察.也不是护士、保姆.要大胆放手放权.为充分发挥班干部的骨干作用、领导才能创造广阔的空问。 

  ()桥梁作用   

麻涌装载机培训学校班干部的桥梁纽带作用是指班干部通过一定的途径.把学校的有关决定、要求和信息及班主任的指示和要求传递给同学们.同时.又将同学中的问题、意见和建议向学校和班主任反馈。由于班干部来自学生.他们最了解班级成员的想法和要求。班干部把这些情况及时、准确地反映给班主任.有利于班主任了解情况.开展工作。班干部桥梁作用的发挥主要包括:①班干部应是班主任与同学之间的桥梁;②班「部应是同学与同学之间的桥梁;③班干部还应该是班主任与任课教师之I)V的桥梁。作为班级的领导核心,联系老师与同学的桥梁.班干部素质的高低直接影响着整个班级的兴衰.班干部对同学对班级的影响是班主任不可替代的。

    《四)检查监替作用

    一般来说麻涌装载机培训学校.班主任都能将班级常规管理的各项工作进行细化化.责任到人,做到“事事有人做.时时有人做”。但如果没有一个检查监督机制作保障。形成一个管理上的封闭回炉.那很可能导致漏洞百出。因此还必须做到’‘事事时时有人查”。检查监督一方而要全员参与.另一方面又要培养骨干力量。在班级管理过程中,要充分发挥班干部在检查监督过程中的骨干作用。进行检查监杆,同样要做到分工明确.做到“三定”:定事定时定人。如学习委员定时检查学习.体育委员定时检卉体育锻炼.劳动委员定时检查卫生.生活委员定时检查内务.安全保卫员定时检查安全.班长、团支部书记则定时检查各位委员的工作落实情况。班干部在检查监督时.要做到民主平等、客观公正、有理有节.要做好详细的记载.以便有案可稽。同时要认真总结.扬长去短.使班级管理的各项工作日臻完善。 

  ()宣传作用

麻涌装载机培训学校认为广告的作用就是宣传产品.越是品牌.其广告越是精彩。一个班级要提高其知名度.扩张其影响力。当然也离不开宣传。班极部则是宣传队伍中的主力军。班f:部要通过多种渠道、多种途径适时地宣传班级里的优秀人物、先进事迹.宣传师生真情、同学友谊.宣传教师的爱岗敬业、同学的勤奋好学。宣传的范围有时也不必局限于本班级.还可作跨班级、跨年级、跨校际的宣传。宣传的笔触可以仲向社会。仲向世界。当然.宣传要实事求是·不可夸大其词.更不可弄虚作假、沽名钓誉。一小萍:我是个生性开朗的人.大大咧咧的总是十分快乐,平时学习成绩不错。这学期刚开学就被班主任任命为班长“掌管”班级大大小小的事务。原以为我可以胜任班长的岗位没想到接下来的几次单元考试和摸底测试成绩出来后,我发现自己的成绩已经倒退了许多.跌出班级前3名的行列.这在以前是绝不可能发生的情况。现在我处理班级事务时。总感觉背后有人风吉风语。指指点点地说我“成绩不好了.还能继续当  班长,还不是凭着讨好老师那一套招数!”此外,可能我对纪律管理方面大胆严格,深得年段长和其他科任老师的赞赏和重 .却得不到班上大部分同学的肯定和支持.好多同学对我颇有微词.有人甚至说我是“老师的傀儡”,有些同学甚至对我“恨之入骨”。究竟我该怎么办?

    麻涌装载机培训学校班主任陈老师:小萍同学成绩优秀.对班委工作认真负责的态度是选择她做班长的重要原因。当然.在这个过程中也听到一些同学对她的批评,比如“喜欢大权独揽”。“什么都听她

的”.有时还“体罚”同学。看来小萍同学存在着不恰当的过火的工作方式,自己没有觉察而导致身边同学对她有如此深刻的不满情绪。

    陈老师表示将在接下来的时间里好好开导小萍。同时做好家校联系.争取从小萍同学父母那里获取更为详细的情况.共同帮助教育;搭建沟通桥梁.把与小萍同学不和的几位同学找

来,当面谈话.帮助她与同学们消除隔阂.建立真诚的友谊麻涌装载机培训学校

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