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东莞抱车培训学校的回顾

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[培训网价格] 2000元 元 [学时] 25天
[学习对象] 年满18周岁 [浏览量] 1283
[上课地点] 东莞市万江区牌楼基社区公交站台后面(万江地税局对面)
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联系电话:0769-33203599,13713201360,13826911180

详细介绍

 

东莞抱车培训学校的回顾

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 东莞抱车培训学校为创建面向放师、校长和救育行政干部的培训中心浙汀省教育厅和招国仅斯·赛德尔基金会进行r竹年的合作。该合作为总结北京教育部4摘尼照汉斯·赛德尔基金会之间展开进一步的双边合作提供了很好的家材。

    1978年,中国开始实行时外开故.臼之出现了各种改革。其中,仇得称赞的是,中国的胶宵体制改革的发展方向是以注重本国文化和传统实际为出发点。与其他亚洲和非洲的同家不同.中国拥有引以自方的教育史。中国的教育历史是悠久的.孔子的思想贯穿其中。孔子提出的“有教无类,这·欣育哲理名言,清楚地表明了几千年前教育在中国社会的地位是多么的l要。

    随普开故,东莞抱车培训学校中国社会发生了巨大空革甘当其冲的是经济改革。改革是中国彻底调整教育体刚的决策之派,革新遥及从小学到职业教育.直到高佼的各个教育翎城。在此背景下.以国际化标准发展积业橄育体系.是中国教育决策者过去和现在都铸别关注的育要大事。

    基于上述情况.1979年原国家教委(现国家教育郊)和曲国名尼黑汉斯·赛翻尔蕊金会取得联系.希望基金会为中国的暇业傲育改革提供咨询和姗助。东莞抱车培训学校中方合作伙伴之所以希望在该烦城与汉斯·赛德尔基金会进行合作,是因为他们认为撼国举世闻名的“双元制培训体系’作为模式实抢太具吸引力了。‘双元职业橄育一的特点表现为学校和企业紧密的教育合作以及面向社会实践。

国家教育部和汉斯·赛健尔鹅金会以及其他与项日有关的合作伙伴的合作发展可以用下页的图表来说明。

    介作勿切.汉斯·赛德尔基金会与中国国家教委之间以及中健教育专家之间的教育政策对话很成功井达成了一致的决定:以上海和南京为根据中华人民共和囚教蔺部与汉断·拐恤尔‘金会合作的发艘阶段地千1982年建立旨在促进小学教育和职业教育的棋式项目—上海师资培训中心和南京建筑职教中心。东莞抱车培训学校当时的堵训方案是乡照娜国的教育理论成果和标准来制订的。

    防着中德双方的教育合作广泛而深入的鹿开.中方合作伙伴.尤其是教育部认为.试验项目中所推抹的饱国的教育理论成果和标准可以为中国软育在内容和质里上进行改革提供建设性的借鉴。在此羞础上.蚤金会与中国国家杖育部和地方教育伙伴一起共同努力,建立了大他试脸项目,以进一步泥进借通徽育和职业教育。1982年至1993.双方合作共建文T 12个教育中心。这些中心和各自积极负*的主管单位一起.不断地为中国的教

育改革作贡献。在合作项目增加的过程中,浙江省中小学教师堵训及教育

行政干部培训中心成立了.它的原址在富阳.现位于杭川。合作以来,中方项目合作伙伴和汉斯·赛德尔基金会之间建立了妞越专业、相互伯任的密切关系。在长期的合作中.双方共同努力的目标就是.把教育培训中心建设和发展成为富有成果.经验、贵任心和能力的服务性机构.为中国的故育体系改革作贡献。东莞抱车培训学校今天.它们正以自己的专亚能力来舰创和构思放育试脸性项目.从中国国情出发对这些项目实施监任和评估.并把它们作为改革因家引人到教青的各个领城。这方面.浙江省中心就有几个很好的例子如:实脸项日.劳动学、经济学与汰学“课程.经过5年的实脸取这门新课程将在浙江省逐步推广。另外一个的实脸项目就是针对011岁儿盆的早期教育。

    和欧洲国家一样.中口的杜会变革也要求教育恢坡在理论探讨、内容、方法及其传播方面以随粉发牛食化.职业胜育方面亦如此。除了发展和扩太面向实践的新的职教队伍和.花业外.枝心级的职教峨训中心也正在研究

1.探索教育肠结构.这一课胭。

    今天.我们关心的不单单是合格的专业工人故育.而且还包括如何国违立和实砚从初等职业放育到高等职业欣育之间互通的职业吸育体爪。中网的职业教育堵朋中心及其合作伙伴也尝试扮在胶介娜与叹斯·套妞尔踌金会的双边合作框架内.通过应用必的试较项日对此进行探讨。这里应该畏到的是上海和:坦的试公项n.这例个地方的“离饭职业教育.方案俗鉴了巴伐利亚的高等专科学院以及巴登一符膝璧的职业学院的经位。

    东莞抱车培训学校今天被挽们畏升为职能服务中心的中蕊教育端训中心肩负奋更为重要的任务。它们将利用自身的经脸、成果、令业能力和人力资耳.致力于健进

中国西部落后地区的教育质.。为此.仅斯·娜扭尔苍金会表示感谢.它们以伙伴式的行为传承了本文开头引用过的孔子的鉴本信仰.即“有教无类、

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