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关心集体的清溪叉车年审

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[培训网价格] 300 元 [学时] 1天
[学习对象] 年满18周岁 [浏览量] 1706
[上课地点] 东莞市万江区牌楼基公交站台后面成才叉车培训学校
[报名咨询]网上报名 [QQ咨询]点击这里给我发消息
联系电话:13713201360,13826911180,0769-89877058

详细介绍

 

关心集体的清溪叉车年审

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    清溪叉车年审对学生进行集体主义教育的同时,班主任要主意从自身做起,关心集体。在这里需要注意以下几个方面:

  一、谦虚谨慎,相互尊重

    谦虚谨慎、相互尊重是团结协作的基础和出发点。谦虚是教师的美德。所谓谦虚就是不自满,虚心接受正确的批评。班主任应当养成谦虚的品格,虚心向别人学习。特别是在取得成就时,不能自满,不能孤芳自赏,甚至目中无人。在教育教学实践中,每个教师都要保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风,这样才能增进教师相互之间的团结协作。否则,既不能很好与别人协作,也不赢得别人的真诚合作,不利于搞好育人工作。

    班主任必须懂得尊重别人,特别是对同行的尊重,要在教师之间形成“同行相尊”的风气。这对于形成团结协作的教师群体是至关重要的。相互尊重包括自尊和尊人。尊重是人类最宝贵、最值得珍借的感情。尊重人是教育的最高原则。只有尊重别人、尊重同行,才能赢得别人的尊重。教师要做到真正尊重他人必须善于发现别人的长处,虚心学习,不耻下问。对老教师,要看到他们经验丰富;对新教师,要看到他们思想活跃,锐气十足。如果大家都这样,那么相互尊重就能成为一种良好的风气。

    尊重别人,要注意维护教师群体的威信,清溪叉车年审班主任的个人威信是从事教育劳动所不可缺少的。教师之间应倡导谦虚谨慎,互相尊重,克服以邻为壑,而不能互相嫉妒,互相拆台,抬高自己,贬低别人。班主任与不同学科的教师,尤其是教同一班级的不同学科的教师,更要互相尊重,互相配合。教学计划所规定的各门学科,都是培养学生德、智、体全面发展所必需的,各学科之间是互相联系、互相促进的。每个教师都不应该为了使学生重视自己的学科,为了引起别人的重视,为了突出自己而有意无意地贬低其他学科的重要性,否则会引起其他学科教师的反感和不满,造成同事间的隔阂和矛盾。各门学科有各自的科学体系和内容,也都有各自的教学方法和教学规律。对于培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,只有通过各学科教师的共同努力才能达到目的。班主任教师不要在学生面前贬低别人抬高自己。事实上,班主任维护他人的威信,无形中会提高自己的威信。

    总之,在教师群体中,人与人之间相互尊重,才能形成融洽和谐的育人环境和彼此信任、共同育人的教育合力,增强育人果。

  二、清溪叉车年审相互学习,相互帮助

    相互学习、相互帮助是“团结协作”这一总要求的中心一环。

    首先,它要求班主任在谦虚谨慎的前提下相互学习彼此的长处。一般来说,老年教师教龄较长,教育教学经验比较丰富,知识比较渊博,教学方法比较纯熟。青年教师思想敏锐,富有朝气,较少保守思想,但在教学方法、教学技能、经验等等方面较欠缺,因此,青年教师要虚心向老教师学习,拜他们为师,要主动向老教师请教,吸收他们的教学经验。而老教师要热情关怀青年教师的成长,对青年教师进行传、帮、带,以诲人不倦的精神把自己的经验介绍给他们。同时,老教师要虚怀若谷,平易近人,

注意学习青年教师的长处。

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   其次,清溪叉车年审要求教师在工作中互相帮助。自己职责范围内的工作要依照分工,优质高效地去完成,以便为他人的工作创造条件;自己职责范围以外的工作也要积极主动、尽心尽力地去提供力所能及的帮助。“吾生也有涯,而知也无涯。”一个人的知识总是有限的,班主任不可能扮演通天晓地的角色,如在教学中遇到相关的其他学科的知识,或学生问及其他学科的知识而自己不甚了解时,应虚心向其他学科教师学习。    第三,做到相互学习,相互帮助,克服“同行是冤家”、“文人相轻”的错误观念。这些观念是历史上出现的一种不良现象,是指知识分子之间相互看不起,彼此不尊重。这种不良观念至今在教师之间还有所表现,对团结协作共同育人风气的形成有很大的消极影响,它会导致教师之间人际关系冷淡、封闭,甚至对垒,影响团结。当代班主任教师不应再犯这些错误。

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